| Kriteria | Tidak Capai | Capai |
|---|---|---|
| Memberi tindak balas berbeza dengan orang asing atau orang yang dikenali | 112 | 8586 |
| Suka membantu ibu bapa | 0 | 143 |
| Mengecam diri dalam cermin atau gambar | 0 | 160 |
| Membantu mengalih objek | 0 | 220 |
| Menunjukkan tantrum bila ada sesuatu yang tidak menyenangkan. | 167 | 7918 |
| Mula menunjukkan sikap mempertahankan kehendaknya contoh tidak mahu pakai baju | 157 | 7381 |
| Menunjukkan sikap ingin berdikari, contoh ingin menyuap makanan sendiri walaupun masih belum mampu. | 85 | 8189 |
| Suka membantu mengutip dan menyimpan permainan | 65 | 8624 |
| Mula menyedari perasaan orang di sekeliling. | 170 | 6028 |
| Mula belajar kemahiran sosial dan faham bahawa komunikasi merupakan cara bagaimana hubungan sosial dijalankan | 165 | 5290 |
| Mula membezakan keadaan yang bahaya. | 215 | 5390 |
| Meneruskan semula aktiviti yang ditinggal sementara | 144 | 6233 |
| Mempunyai perasaan ingin tahu yang amat mendalam tentang orang lain dan dunia persekitaran. | 193 | 5431 |
| BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 18 - 24 BULAN BAGI PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN KEROHANIAN |
||
|---|---|---|
| Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 10,066 orang | ||
| Kriteria | Tidak Capai | Capai |
| Memberi tindak balas berbeza dengan orang asing atau orang yang dikenali | 112 | 8586 |
| Suka membantu ibu bapa | 0 | 143 |
| Mengecam diri dalam cermin atau gambar | 0 | 160 |
| Membantu mengalih objek | 0 | 220 |
| Menunjukkan tantrum bila ada sesuatu yang tidak menyenangkan. | 167 | 7918 |
| Mula menunjukkan sikap mempertahankan kehendaknya contoh tidak mahu pakai baju | 157 | 7381 |
| Menunjukkan sikap ingin berdikari, contoh ingin menyuap makanan sendiri walaupun masih belum mampu. | 85 | 8189 |
| Suka membantu mengutip dan menyimpan permainan | 65 | 8624 |
| Mula menyedari perasaan orang di sekeliling. | 170 | 6028 |
| Mula belajar kemahiran sosial dan faham bahawa komunikasi merupakan cara bagaimana hubungan sosial dijalankan | 165 | 5290 |
| Mula membezakan keadaan yang bahaya. | 215 | 5390 |
| Meneruskan semula aktiviti yang ditinggal sementara | 144 | 6233 |
| Mempunyai perasaan ingin tahu yang amat mendalam tentang orang lain dan dunia persekitaran. | 193 | 5431 |