Kriteria | Tidak Capai | Capai |
---|---|---|
Memberi tindak balas berbeza dengan orang asing atau orang yang dikenali | 112 | 8364 |
Suka membantu ibu bapa | 0 | 148 |
Mengecam diri dalam cermin atau gambar | 0 | 160 |
Membantu mengalih objek | 0 | 212 |
Menunjukkan tantrum bila ada sesuatu yang tidak menyenangkan. | 165 | 7663 |
Mula menunjukkan sikap mempertahankan kehendaknya contoh tidak mahu pakai baju | 157 | 7140 |
Menunjukkan sikap ingin berdikari, contoh ingin menyuap makanan sendiri walaupun masih belum mampu. | 84 | 7935 |
Suka membantu mengutip dan menyimpan permainan | 63 | 8361 |
Mula menyedari perasaan orang di sekeliling. | 167 | 5821 |
Mula belajar kemahiran sosial dan faham bahawa komunikasi merupakan cara bagaimana hubungan sosial dijalankan | 165 | 5102 |
Mula membezakan keadaan yang bahaya. | 209 | 5215 |
Meneruskan semula aktiviti yang ditinggal sementara | 135 | 6028 |
Mempunyai perasaan ingin tahu yang amat mendalam tentang orang lain dan dunia persekitaran. | 185 | 5239 |
BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 18 - 24 BULAN BAGI PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN KEROHANIAN |
||
---|---|---|
Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 9,764 orang | ||
Kriteria | Tidak Capai | Capai |
Memberi tindak balas berbeza dengan orang asing atau orang yang dikenali | 112 | 8364 |
Suka membantu ibu bapa | 0 | 148 |
Mengecam diri dalam cermin atau gambar | 0 | 160 |
Membantu mengalih objek | 0 | 212 |
Menunjukkan tantrum bila ada sesuatu yang tidak menyenangkan. | 165 | 7663 |
Mula menunjukkan sikap mempertahankan kehendaknya contoh tidak mahu pakai baju | 157 | 7140 |
Menunjukkan sikap ingin berdikari, contoh ingin menyuap makanan sendiri walaupun masih belum mampu. | 84 | 7935 |
Suka membantu mengutip dan menyimpan permainan | 63 | 8361 |
Mula menyedari perasaan orang di sekeliling. | 167 | 5821 |
Mula belajar kemahiran sosial dan faham bahawa komunikasi merupakan cara bagaimana hubungan sosial dijalankan | 165 | 5102 |
Mula membezakan keadaan yang bahaya. | 209 | 5215 |
Meneruskan semula aktiviti yang ditinggal sementara | 135 | 6028 |
Mempunyai perasaan ingin tahu yang amat mendalam tentang orang lain dan dunia persekitaran. | 185 | 5239 |