| Kriteria | Tidak Capai | Capai |
|---|---|---|
| Sabar mengambil giliran dan berkongsi mainan | 28 | 2944 |
| Bermain olok-olok dengan rakan sebaya atau pendidik (contoh: awak jadi baby, awak jadi ayah, saya jadi emak) | 32 | 2287 |
| Bermain dalam kumpulan di mana kanak-kanak bermain dengan benda yang sama. | 21 | 2661 |
| Menghormati keperluan dan hak rakan sebaya. | 31 | 2237 |
| Berfikir cara untuk menyelesai konflik. | 69 | 1537 |
| Dapat mengawal perasaan, seperti marah. | 41 | 2120 |
| Boleh mengikut peraturan yang dipersetujui. | 17 | 2370 |
| Mula menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan tugas yang diberikan. | 21 | 2098 |
| Mula mempengaruhi rakan sebaya dari segi sikap dan imej diri. | 51 | 1702 |
| Boleh mempengaruhi tingkah laku rakan sebaya dengan kata-katanya. | 33 | 1726 |
| Pandai berkawan dengan orang yang baharu dikenali dan membantu mereka. | 22 | 2102 |
| Mempertahankan pendirian diri sendiri. | 17 | 1839 |
| BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 4 - 5 TAHUN BAGI PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN KEROHANIAN |
||
|---|---|---|
| Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 3,258 orang | ||
| Kriteria | Tidak Capai | Capai |
| Sabar mengambil giliran dan berkongsi mainan | 28 | 2944 |
| Bermain olok-olok dengan rakan sebaya atau pendidik (contoh: awak jadi baby, awak jadi ayah, saya jadi emak) | 32 | 2287 |
| Bermain dalam kumpulan di mana kanak-kanak bermain dengan benda yang sama. | 21 | 2661 |
| Menghormati keperluan dan hak rakan sebaya. | 31 | 2237 |
| Berfikir cara untuk menyelesai konflik. | 69 | 1537 |
| Dapat mengawal perasaan, seperti marah. | 41 | 2120 |
| Boleh mengikut peraturan yang dipersetujui. | 17 | 2370 |
| Mula menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan tugas yang diberikan. | 21 | 2098 |
| Mula mempengaruhi rakan sebaya dari segi sikap dan imej diri. | 51 | 1702 |
| Boleh mempengaruhi tingkah laku rakan sebaya dengan kata-katanya. | 33 | 1726 |
| Pandai berkawan dengan orang yang baharu dikenali dan membantu mereka. | 22 | 2102 |
| Mempertahankan pendirian diri sendiri. | 17 | 1839 |