Kriteria | Tidak Capai | Capai |
---|---|---|
Boleh meniru bentuk bulatan dan pangkah. | 89 | 4282 |
Mengulang ayat yang mengandungi enam perkataan (contoh: baca doa sebelum makan bersama-sama) | 96 | 4251 |
Menggunakan ayat yang mengandungi lima hingga enam perkataan (contoh: emak pergi kedai naik kereta Proton) | 100 | 3915 |
Boleh menjawab soalan seperti: Siapa nama adik? Adik lelaki atau perempuan? Berapa umur adik? | 74 | 4249 |
Bercerita tentang peristiwa yang berlaku padanya (contoh: semalam saya dengan ibu beli buku baru) | 76 | 3690 |
Melukis dan melabel apa yang dilukis. | 184 | 2105 |
Mengenal beberapa huruf (nyatakan). | 145 | 3375 |
Mengecam perkataan yang terdapat di persekitaran (contoh: keluar, stop) | 184 | 2314 |
Menceritakan semula cerita mudah | 109 | 3356 |
Mengikut tiga arahan (contoh: cuci tangan, ambil makanan dan duduk dekat meja). | 45 | 4484 |
Menulis nama sendiri. | 270 | 1281 |
BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 4 - 5 TAHUN BAGI PERKEMBANGAN BAHASA, KOMUNIKASI & LITERASI AWAL |
||
---|---|---|
Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 5,312 orang | ||
Kriteria | Tidak Capai | Capai |
Boleh meniru bentuk bulatan dan pangkah. | 89 | 4282 |
Mengulang ayat yang mengandungi enam perkataan (contoh: baca doa sebelum makan bersama-sama) | 96 | 4251 |
Menggunakan ayat yang mengandungi lima hingga enam perkataan (contoh: emak pergi kedai naik kereta Proton) | 100 | 3915 |
Boleh menjawab soalan seperti: Siapa nama adik? Adik lelaki atau perempuan? Berapa umur adik? | 74 | 4249 |
Bercerita tentang peristiwa yang berlaku padanya (contoh: semalam saya dengan ibu beli buku baru) | 76 | 3690 |
Melukis dan melabel apa yang dilukis. | 184 | 2105 |
Mengenal beberapa huruf (nyatakan). | 145 | 3375 |
Mengecam perkataan yang terdapat di persekitaran (contoh: keluar, stop) | 184 | 2314 |
Menceritakan semula cerita mudah | 109 | 3356 |
Mengikut tiga arahan (contoh: cuci tangan, ambil makanan dan duduk dekat meja). | 45 | 4484 |
Menulis nama sendiri. | 270 | 1281 |