Kriteria | Tidak Capai | Capai |
---|---|---|
Boleh membina menara daripada 9 blok | 87 | 11354 |
Suka membuat objek dari tanah liat, doh, atau pasir. | 185 | 9400 |
Menyambung kiraan dua nombor berturutan (contoh: pendidik menyebut nombor 2, kanak-kanak menyambung dengan menyebut nombor 3) | 210 | 9126 |
Boleh membilang 1 hingga 5 | 160 | 10807 |
Menjawab soalan mudah seperti "kalau", "apa", dan "bila" | 319 | 7850 |
Bertanyakan "kenapa" dan "bagaimana" | 315 | 7013 |
Mengetahui ciri persamaan objek (contoh: bulat macam tayar, petak macam buku) | 0 | 626 |
Membezakan objek dari segi bentuk dan warna (contoh: bola bulat warna merah) | 0 | 746 |
Membanding kuantiti (contoh: banyak, sedikit, lebih banyak) | 204 | 8247 |
Membanding saiz (contoh: kerusi besar, kerusi kecil) | 0 | 499 |
Mengetahui konsep berlawanan contoh: Banyak - sedikit Tinggi - rendah Lambat – cepat Kecil - besar | 0 | 328 |
Memahami konsep tambah (bilangan kecil) | 0 | 166 |
Mengecam simbol huruf | 0 | 355 |
Mula mengelas objek (contoh: haiwan liar, haiwan peliharaan). | 0 | 477 |
Mengatur objek mengikut urutan (contoh: susun blok dari besar ke kecil). | 211 | 7831 |
Boleh ulang dua nombor berturutan (2,3). | 187 | 8063 |
Tahu konsep persamaan dan perbezaan objek. | 198 | 7305 |
Mula bertanya soalan-soalan kompleks. | 433 | 4491 |
Mengaitkan masa dengan rutin harian (pagi-datang TASKA, petang-balik rumah). | 152 | 8204 |
Membuat pilihan dan keputusan sendiri berdasarkan logik, seperti memilih baju yang sesuai untuk majlis harijadi. | 233 | 6558 |
Mencantum mainan suai pasang yang melebihi 10 keping. | 336 | 6525 |
BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 3 - 4 TAHUN BAGI PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK |
||
---|---|---|
Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 12,974 orang | ||
Kriteria | Tidak Capai | Capai |
Boleh membina menara daripada 9 blok | 87 | 11354 |
Suka membuat objek dari tanah liat, doh, atau pasir. | 185 | 9400 |
Menyambung kiraan dua nombor berturutan (contoh: pendidik menyebut nombor 2, kanak-kanak menyambung dengan menyebut nombor 3) | 210 | 9126 |
Boleh membilang 1 hingga 5 | 160 | 10807 |
Menjawab soalan mudah seperti "kalau", "apa", dan "bila" | 319 | 7850 |
Bertanyakan "kenapa" dan "bagaimana" | 315 | 7013 |
Mengetahui ciri persamaan objek (contoh: bulat macam tayar, petak macam buku) | 0 | 626 |
Membezakan objek dari segi bentuk dan warna (contoh: bola bulat warna merah) | 0 | 746 |
Membanding kuantiti (contoh: banyak, sedikit, lebih banyak) | 204 | 8247 |
Membanding saiz (contoh: kerusi besar, kerusi kecil) | 0 | 499 |
Mengetahui konsep berlawanan contoh: Banyak - sedikit Tinggi - rendah Lambat – cepat Kecil - besar | 0 | 328 |
Memahami konsep tambah (bilangan kecil) | 0 | 166 |
Mengecam simbol huruf | 0 | 355 |
Mula mengelas objek (contoh: haiwan liar, haiwan peliharaan). | 0 | 477 |
Mengatur objek mengikut urutan (contoh: susun blok dari besar ke kecil). | 211 | 7831 |
Boleh ulang dua nombor berturutan (2,3). | 187 | 8063 |
Tahu konsep persamaan dan perbezaan objek. | 198 | 7305 |
Mula bertanya soalan-soalan kompleks. | 433 | 4491 |
Mengaitkan masa dengan rutin harian (pagi-datang TASKA, petang-balik rumah). | 152 | 8204 |
Membuat pilihan dan keputusan sendiri berdasarkan logik, seperti memilih baju yang sesuai untuk majlis harijadi. | 233 | 6558 |
Mencantum mainan suai pasang yang melebihi 10 keping. | 336 | 6525 |