Kriteria | Tidak Capai | Capai |
---|---|---|
Boleh membina menara daripada 9 blok | 179 | 7225 |
Suka membuat objek dari tanah liat, doh, atau pasir. | 157 | 6139 |
Menyambung kiraan dua nombor berturutan (contoh: pendidik menyebut nombor 2, kanak-kanak menyambung dengan menyebut nombor 3) | 201 | 6071 |
Boleh membilang 1 hingga 5 | 268 | 6990 |
Menjawab soalan mudah seperti "kalau", "apa", dan "bila" | 323 | 5348 |
Bertanyakan "kenapa" dan "bagaimana" | 337 | 4878 |
Mengetahui ciri persamaan objek (contoh: bulat macam tayar, petak macam buku) | 6 | 384 |
Membezakan objek dari segi bentuk dan warna (contoh: bola bulat warna merah) | 0 | 428 |
Membanding kuantiti (contoh: banyak, sedikit, lebih banyak) | 210 | 5576 |
Membanding saiz (contoh: kerusi besar, kerusi kecil) | 0 | 322 |
Mengetahui konsep berlawanan contoh: Banyak - sedikit Tinggi - rendah Lambat – cepat Kecil - besar | 3 | 218 |
Memahami konsep tambah (bilangan kecil) | 0 | 97 |
Mengecam simbol huruf | 0 | 221 |
Mula mengelas objek (contoh: haiwan liar, haiwan peliharaan). | 8 | 277 |
Mengatur objek mengikut urutan (contoh: susun blok dari besar ke kecil). | 208 | 5432 |
Boleh ulang dua nombor berturutan (2,3). | 149 | 5527 |
Tahu konsep persamaan dan perbezaan objek. | 300 | 4993 |
Mula bertanya soalan-soalan kompleks. | 322 | 3208 |
Mengaitkan masa dengan rutin harian (pagi-datang TASKA, petang-balik rumah). | 137 | 5524 |
Membuat pilihan dan keputusan sendiri berdasarkan logik, seperti memilih baju yang sesuai untuk majlis harijadi. | 214 | 4589 |
Mencantum mainan suai pasang yang melebihi 10 keping. | 263 | 4547 |
BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 3 - 4 TAHUN BAGI PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK |
||
---|---|---|
Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 8,706 orang | ||
Kriteria | Tidak Capai | Capai |
Boleh membina menara daripada 9 blok | 179 | 7225 |
Suka membuat objek dari tanah liat, doh, atau pasir. | 157 | 6139 |
Menyambung kiraan dua nombor berturutan (contoh: pendidik menyebut nombor 2, kanak-kanak menyambung dengan menyebut nombor 3) | 201 | 6071 |
Boleh membilang 1 hingga 5 | 268 | 6990 |
Menjawab soalan mudah seperti "kalau", "apa", dan "bila" | 323 | 5348 |
Bertanyakan "kenapa" dan "bagaimana" | 337 | 4878 |
Mengetahui ciri persamaan objek (contoh: bulat macam tayar, petak macam buku) | 6 | 384 |
Membezakan objek dari segi bentuk dan warna (contoh: bola bulat warna merah) | 0 | 428 |
Membanding kuantiti (contoh: banyak, sedikit, lebih banyak) | 210 | 5576 |
Membanding saiz (contoh: kerusi besar, kerusi kecil) | 0 | 322 |
Mengetahui konsep berlawanan contoh: Banyak - sedikit Tinggi - rendah Lambat – cepat Kecil - besar | 3 | 218 |
Memahami konsep tambah (bilangan kecil) | 0 | 97 |
Mengecam simbol huruf | 0 | 221 |
Mula mengelas objek (contoh: haiwan liar, haiwan peliharaan). | 8 | 277 |
Mengatur objek mengikut urutan (contoh: susun blok dari besar ke kecil). | 208 | 5432 |
Boleh ulang dua nombor berturutan (2,3). | 149 | 5527 |
Tahu konsep persamaan dan perbezaan objek. | 300 | 4993 |
Mula bertanya soalan-soalan kompleks. | 322 | 3208 |
Mengaitkan masa dengan rutin harian (pagi-datang TASKA, petang-balik rumah). | 137 | 5524 |
Membuat pilihan dan keputusan sendiri berdasarkan logik, seperti memilih baju yang sesuai untuk majlis harijadi. | 214 | 4589 |
Mencantum mainan suai pasang yang melebihi 10 keping. | 263 | 4547 |