Kriteria | Tidak Capai | Capai |
---|---|---|
Membilang tiga anak patung. | 3 | 226 |
Dapat membilang 1 hingga 10 | 38 | 4258 |
Mengecam dan menyebut sekurang-kurangnya lima warna | 3 | 389 |
Boleh memadan objek yang serupa (contoh: stokin, kasut) | 37 | 3955 |
Mengelaskan objek mengikut ciri (contoh: mengasingkan sudu dan garpu; jenis kekacang berwarna gelap dan cerah) | 3 | 393 |
Mengenal unsur persamaan dan perbezaan (contoh: botol dan kotak – tajam, licin) | 1 | 343 |
Membuat rumusan/kesimpulan daripada pemerhatian (contoh: botol yang ada banyak kacang ke bawah sebab berat) | 2 | 301 |
Memberi sebab dan akibat dengan bimbingan. | 92 | 2859 |
Membuat keputusan yang mudah dengan alasan dengan memberi alasan yang logik. | 84 | 2197 |
Menamakan 4 warna asas. | 62 | 3608 |
Menamakan 3 bentuk asas. | 77 | 3170 |
Tahu corak dan boleh membentuknya semula. | 98 | 2294 |
Mampu menunjukkan perwakilan mental menggunakan objek konkrit (contoh: binatang liar - harimau). | 111 | 2134 |
Sedar konsep masa dan urutan masa (contoh: makan, mandi rehat, siap-siap untuk balik rumah). | 34 | 2983 |
Menggunakan ICT dengan lebih yakin (contoh: menggunakan ipad tanpa bantuan dan mengecas apabila bateri telah habis ) | 98 | 2222 |
Minat bertanya soalan tentang mengapa dan bagaimana sesuatu berlaku. | 79 | 2446 |
Membuat pemerhatian dan rumusan, dengan bimbingan. | 64 | 2166 |
Mengait dan menggunakan pengalaman pembelajaran yang lepas dan sekarang dalam menyelesaikan masalah. | 82 | 1900 |
BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 4 - 5 TAHUN BAGI PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK |
||
---|---|---|
Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 4,959 orang | ||
Kriteria | Tidak Capai | Capai |
Membilang tiga anak patung. | 3 | 226 |
Dapat membilang 1 hingga 10 | 38 | 4258 |
Mengecam dan menyebut sekurang-kurangnya lima warna | 3 | 389 |
Boleh memadan objek yang serupa (contoh: stokin, kasut) | 37 | 3955 |
Mengelaskan objek mengikut ciri (contoh: mengasingkan sudu dan garpu; jenis kekacang berwarna gelap dan cerah) | 3 | 393 |
Mengenal unsur persamaan dan perbezaan (contoh: botol dan kotak – tajam, licin) | 1 | 343 |
Membuat rumusan/kesimpulan daripada pemerhatian (contoh: botol yang ada banyak kacang ke bawah sebab berat) | 2 | 301 |
Memberi sebab dan akibat dengan bimbingan. | 92 | 2859 |
Membuat keputusan yang mudah dengan alasan dengan memberi alasan yang logik. | 84 | 2197 |
Menamakan 4 warna asas. | 62 | 3608 |
Menamakan 3 bentuk asas. | 77 | 3170 |
Tahu corak dan boleh membentuknya semula. | 98 | 2294 |
Mampu menunjukkan perwakilan mental menggunakan objek konkrit (contoh: binatang liar - harimau). | 111 | 2134 |
Sedar konsep masa dan urutan masa (contoh: makan, mandi rehat, siap-siap untuk balik rumah). | 34 | 2983 |
Menggunakan ICT dengan lebih yakin (contoh: menggunakan ipad tanpa bantuan dan mengecas apabila bateri telah habis ) | 98 | 2222 |
Minat bertanya soalan tentang mengapa dan bagaimana sesuatu berlaku. | 79 | 2446 |
Membuat pemerhatian dan rumusan, dengan bimbingan. | 64 | 2166 |
Mengait dan menggunakan pengalaman pembelajaran yang lepas dan sekarang dalam menyelesaikan masalah. | 82 | 1900 |