Kriteria | Tidak Capai | Capai |
---|---|---|
Membilang tiga anak patung. | 0 | 89 |
Dapat membilang 1 hingga 10 | 64 | 4676 |
Mengecam dan menyebut sekurang-kurangnya lima warna | 0 | 174 |
Boleh memadan objek yang serupa (contoh: stokin, kasut) | 40 | 4756 |
Mengelaskan objek mengikut ciri (contoh: mengasingkan sudu dan garpu; jenis kekacang berwarna gelap dan cerah) | 0 | 227 |
Mengenal unsur persamaan dan perbezaan (contoh: botol dan kotak – tajam, licin) | 1 | 185 |
Membuat rumusan/kesimpulan daripada pemerhatian (contoh: botol yang ada banyak kacang ke bawah sebab berat) | 0 | 160 |
Memberi sebab dan akibat dengan bimbingan. | 71 | 3819 |
Membuat keputusan yang mudah dengan alasan dengan memberi alasan yang logik. | 102 | 3202 |
Menamakan 4 warna asas. | 72 | 4471 |
Menamakan 3 bentuk asas. | 79 | 4060 |
Tahu corak dan boleh membentuknya semula. | 93 | 3251 |
Mampu menunjukkan perwakilan mental menggunakan objek konkrit (contoh: binatang liar - harimau). | 95 | 2975 |
Sedar konsep masa dan urutan masa (contoh: makan, mandi rehat, siap-siap untuk balik rumah). | 28 | 4121 |
Menggunakan ICT dengan lebih yakin (contoh: menggunakan ipad tanpa bantuan dan mengecas apabila bateri telah habis ) | 88 | 3188 |
Minat bertanya soalan tentang mengapa dan bagaimana sesuatu berlaku. | 84 | 3421 |
Membuat pemerhatian dan rumusan, dengan bimbingan. | 94 | 3024 |
Mengait dan menggunakan pengalaman pembelajaran yang lepas dan sekarang dalam menyelesaikan masalah. | 76 | 2724 |
BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 4 - 5 TAHUN BAGI PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK |
||
---|---|---|
Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 5,220 orang | ||
Kriteria | Tidak Capai | Capai |
Membilang tiga anak patung. | 0 | 89 |
Dapat membilang 1 hingga 10 | 64 | 4676 |
Mengecam dan menyebut sekurang-kurangnya lima warna | 0 | 174 |
Boleh memadan objek yang serupa (contoh: stokin, kasut) | 40 | 4756 |
Mengelaskan objek mengikut ciri (contoh: mengasingkan sudu dan garpu; jenis kekacang berwarna gelap dan cerah) | 0 | 227 |
Mengenal unsur persamaan dan perbezaan (contoh: botol dan kotak – tajam, licin) | 1 | 185 |
Membuat rumusan/kesimpulan daripada pemerhatian (contoh: botol yang ada banyak kacang ke bawah sebab berat) | 0 | 160 |
Memberi sebab dan akibat dengan bimbingan. | 71 | 3819 |
Membuat keputusan yang mudah dengan alasan dengan memberi alasan yang logik. | 102 | 3202 |
Menamakan 4 warna asas. | 72 | 4471 |
Menamakan 3 bentuk asas. | 79 | 4060 |
Tahu corak dan boleh membentuknya semula. | 93 | 3251 |
Mampu menunjukkan perwakilan mental menggunakan objek konkrit (contoh: binatang liar - harimau). | 95 | 2975 |
Sedar konsep masa dan urutan masa (contoh: makan, mandi rehat, siap-siap untuk balik rumah). | 28 | 4121 |
Menggunakan ICT dengan lebih yakin (contoh: menggunakan ipad tanpa bantuan dan mengecas apabila bateri telah habis ) | 88 | 3188 |
Minat bertanya soalan tentang mengapa dan bagaimana sesuatu berlaku. | 84 | 3421 |
Membuat pemerhatian dan rumusan, dengan bimbingan. | 94 | 3024 |
Mengait dan menggunakan pengalaman pembelajaran yang lepas dan sekarang dalam menyelesaikan masalah. | 76 | 2724 |