| Kriteria | Tidak Capai | Capai |
|---|---|---|
| Meniru kerja-kerja rumah (contoh: mengelap meja, menyapu sampah) | 4 | 378 |
| Memerhati kanak-kanak lain (onlooker), bermain berdekatan mereka dan kadangkala main bersama | 4 | 512 |
| Mempertahankan pendiriannya | 234 | 10546 |
| Mengenali diri dalam gambar. | 115 | 12322 |
| Mudah berasa takut kecewa, marah, cemburu dan lain-lain. | 220 | 10909 |
| Membina kebolehan memahami perasaan yang berbeza sewaktu menghadapi situasi yang berlainan. | 380 | 7076 |
| Bermain berdekatan rakan dan kadangkala main bersama. | 155 | 12066 |
| Tidak putus asa dalam menyelesaikan masalah. | 397 | 7185 |
| Menjangka kesan daripada perbuatannya. | 323 | 6499 |
| Menunjukkan empati terhadap perasaan rakan sabaya. | 243 | 7968 |
| Menyayangi barangan kepunyaan sendiri dan belum bersedia untuk berkongsi barang dengan orang lain. | 223 | 9806 |
| Berinteraksi dan mengambil bahagian dalam aktiviti bersama rakan sebaya/pendidik. | 301 | 9373 |
| Gembira dapat 'membantu' melakukan kerja-kerja rumah (contoh: cuci kain atau membari makan kucing). | 260 | 8186 |
| Mula mengikut kata, mendengar atau mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh orang dewasa. | 214 | 10468 |
| Memerhati dan meniru cara kanak-kanak lain bermain, sesekali turut serta tetapi lebih selesa bermain sendirian. | 249 | 9955 |
| Mula membina persahabatan dengan rakan sebaya. | 172 | 10718 |
| BILANGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK MENGIKUT SENARAI SEMAK KURIKULUM PERMATA BERDASARKAN UMUR 2 - 3 TAHUN BAGI PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN KEROHANIAN |
||
|---|---|---|
| Jumlah Keseluruhan Kanak-Kanak : 13,905 orang | ||
| Kriteria | Tidak Capai | Capai |
| Meniru kerja-kerja rumah (contoh: mengelap meja, menyapu sampah) | 4 | 378 |
| Memerhati kanak-kanak lain (onlooker), bermain berdekatan mereka dan kadangkala main bersama | 4 | 512 |
| Mempertahankan pendiriannya | 234 | 10546 |
| Mengenali diri dalam gambar. | 115 | 12322 |
| Mudah berasa takut kecewa, marah, cemburu dan lain-lain. | 220 | 10909 |
| Membina kebolehan memahami perasaan yang berbeza sewaktu menghadapi situasi yang berlainan. | 380 | 7076 |
| Bermain berdekatan rakan dan kadangkala main bersama. | 155 | 12066 |
| Tidak putus asa dalam menyelesaikan masalah. | 397 | 7185 |
| Menjangka kesan daripada perbuatannya. | 323 | 6499 |
| Menunjukkan empati terhadap perasaan rakan sabaya. | 243 | 7968 |
| Menyayangi barangan kepunyaan sendiri dan belum bersedia untuk berkongsi barang dengan orang lain. | 223 | 9806 |
| Berinteraksi dan mengambil bahagian dalam aktiviti bersama rakan sebaya/pendidik. | 301 | 9373 |
| Gembira dapat 'membantu' melakukan kerja-kerja rumah (contoh: cuci kain atau membari makan kucing). | 260 | 8186 |
| Mula mengikut kata, mendengar atau mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh orang dewasa. | 214 | 10468 |
| Memerhati dan meniru cara kanak-kanak lain bermain, sesekali turut serta tetapi lebih selesa bermain sendirian. | 249 | 9955 |
| Mula membina persahabatan dengan rakan sebaya. | 172 | 10718 |